Asahi-no ala-asteen nuorten opiskelijaryhmä aloitti hiljattain ainutlaatuisen projektin käyttäen tekoälyä visualisoidakseen, millainen heidän kaupunkinsa voisi näyttää 30 vuoden päästä. Kaupungin 70-vuotisjuhlien yhteydessä 33 viidennen ja kuudennen luokan oppilasta loivat yhdeksän kuvaa tekoälyteknologiaa hyödyntäen. Nämä kuvat nähdään erityisessä aikajanassa, joka esittelee kaupungin historian viimeisten 70 vuoden ajalta.
Opetusministeriön tekoälyä kokeileva kouluksi nimeämä koulu jakoi oppilaat yhdeksään ryhmään. Jokainen ryhmä antoi ohjeet tekoälyohjelmalle omien näkemystensä pohjalta, mikä tuotti monipuolisen valikoiman luovia tulkintoja. Eräs ryhmä, jonka johtajana toimi oppilas Akito Nanazawa, keskittyi elementteihin kuten kirsikkapuut, meri ja vuoret heijastaakseen kaupungin luonnonkauneutta. Nanazawa ilmaisi toiveensa tulevaisuuden vilkkaasta ja nuorekkaasta kaupungista.
Varmistaakseen tekoälyteknologioiden vastuullisen käytön, mainostoimistosta saapuneet opettajat muistuttivat oppilaita välttämään haitallisten tai plagioitujen kuvien luomista. Tällä ohjauksella pyrittiin edistämään eettisiä ja kunnioittavia käytäntöjä nuorten luojien keskuudessa.
Samankaltaisessa aloitteessa Samisaton ala-asteella viidennen ja kuudennen luokan oppilaat tuottivat myös 20 kuvaa käyttäen tekoälyä. Nämä taideteokset tullaan esittelemään yhdessä Asahi-no ala-asteen teosten kanssa kaupungin kulttuurikeskuksessa 70-vuotisjuhlassa elokuun 1. päivänä.
Näiden innovatiivisten projektien kautta nuoret mielet tutkivat luovuuttaan ja miettivät kaupunkinsa kehittyvien mahdollisuuksien tulevaisuutta.
Lisätietoja, jotka liittyvät lasten luomaan taideteokseen käyttämällä tekoälyä:
1. **Tietosuojaan liittyvät huolenaiheet:** Yksi keskeinen kysymys, joka herää, kun lapset käyttävät tekoälyä taiteen luomiseen, on se, miten heidän henkilökohtaisia tietojaan kerätään, säilytetään ja käytetään. Tiukkojen tietosuojatoimenpiteiden varmistaminen on tärkeää suojataakseen nuoret luojat.
2. **Eettiset näkökohdat:** Mitkä eettiset ohjeet tulisi olla voimassa, kun lapset luovat taidetta tekoälyn avulla? On tärkeää käsitellä kysymyksiä kuten tekoälyalgoritmien harhaanjohtavuus, kulttuurinen herkkyys ja tekoälygeneroidun sisällön vaikutus yhteiskuntaan.
3. **Koulutuksellinen vaikutus:** Miten tekoälyn käyttö taideprojekteissa vaikuttaa oppimiskokemukseen oppilaille? Teknologian ja luovuuden leikkauspisteen tutkiminen voi parantaa kriittistä ajattelua ja kannustaa innovaatioita lapsissa.
4. **Taiteellinen aitous:** Yksi tekoälyllä luotua taidetta koskevista haasteista on kysymys taiteellisesta aidosta. Voiko tekoälyllä luotua taidetta pitää aidosti luovuuden ilmaisuina, vai puuttuuko siltä ihmiskontakti ja tunne, jotka liitetään perinteisesti taiteeseen?
Lasten luoman taideteoksen käyttämisen edut tekoälyä hyödyntäen:
– **Innovaation edistäminen:** Tekoälytyökalut voivat innostaa nuoria taiteilijoita ajattelemaan laatikon ulkopuolella ja kokeilemaan uusia taiteellisia tekniikoita, mikä johtaa innovatiivisiin luomuksiin.
– **Pääsy edistyneeseen teknologiaan:** Tekoälyn käyttö altistaa lapset uusimmalle teknologialle, parantaen heidän digitaalisia taitojaan ja valmistaen heitä tulevaa teknologista kehitystä varten.
– **Yhteistyö oppiminen:** Tekoälytaideprojekteissa työskentely kannustaa tiimityöhön, kommunikaatioon ja yhteistyöhön oppilaiden keskuudessa, edistäen luovuuden ja yhteisöllisyyden tunnetta.
Haitat lasten luomissa taideteoksissa käyttäen tekoälyä:
– **Teknologian riippuvuus:** Yliriippuvuus tekoälystä taiteen luomisessa voi rajoittaa lasten kykyä kehittää perinteisiä taiteellisia taitoja ja ilmaista luovuuttaan ilman teknologista apua.
– **Mahdollinen harhaanjohtavuus:** Tekoälyalgoritmit voivat sisältää harhaanjohtavia tietoja, jotka heijastavat niiden koulutusdataa, luoden huolenaiheita lasten tuottaman taiteen monimuotoisuudesta ja inklusiivisuudesta.
– **Ihmiskontaktin menetys:** Tekoälyllä luodut taidepläjäykset saattavat puuttua ihmistemäisestä syvyydestä ja persoonallisesta kosketuksesta, jotka perinteisesti liitetään ihmisen luomaan taiteeseen, vaikuttaen mahdollisesti luomusten aitouteen ja yksilöllisyyteen.
Ehdotetut linkit lisätutkimuksia varten:
– Opetusministeriön sivusto
– Eettinen tekoäly-organisaatio
– Tietosuojaresurssit