در یک حرکت تحولی، مرکز ملی آموزش الکترونیک در عربستان سعودی همکاری را با اداره داده‌ها و هوش مصنوعی سعودی (SDAIA) و وزارت آموزش و پرورش آغاز کرده است. تمرکز بر ایجاد چارچوب حکمرانی برای ابزارها و برنامههای هوش مصنوعی تولیدی در بخش آموزش دیجیتال است. این طرح راهبردی هدفش بهره‌وری‌های ممکن از این فناوری، کاهش ریسک‌ها، اطمینان از امنیت و حریم خصوصی داده‌ها، حفظ صداقت تحصیلی و حمایت از استفاده مسئولانه است.
نهادها و مؤسسات آموزشی و آموزشی، شامل هم آموزان و معلمان، باید به سیاست‌های جدید رعایت کنند تا اطمینان حاصل شود که از قوانین و اصول تعیین‌شده درباره استفاده از هوش مصنوعی پیروی شود. نهادهایی که به دنبال یکپارچه‌سازی ابزارهای هوش مصنوعی در سیستم‌های آموزشی خود هستند، مکلفند که با نهادهای نظارتی مشورت کرده و تأیید بگیرند. آن‌ها مسئولیت نظارت بر اطمینان از اطلاعات و ایجاد فرایندهای تضمین کیفیت را بر عهده دارند تا تأثیر آموزشی را ارزیابی کنند.
سیاست‌ها مقرر می‌کنند که برنامههای هوش مصنوعی تولیدی باید بهبود نتایج یادگیری را بدون تخریب کیفیت و یا صداقت محتوا افزایش دهند. کانال‌های ارتباطی و راهنمایی برای والدین نیز فراهم خواهد شد. این اطمینان حاکی از مشارکت فعال و آگاهی از استفاده اخلاقی از هوش مصنوعی تولیدی توسط فرزندان آن‌ها است.
دستورالعمل‌های استفاده:
– معلمین باید به کنترل‌ها و رویه‌های ایجاد‌شده پایبند باشند.
– برنامههای هوش مصنوعی باید مورد استفاده قرار گرفته تا برنامههای درسی آکادمیک طراحی شوند.
– معلمان اختیار دارند محدودیت‌ها را لازم‌الاجرا کنند.
– هوش مصنوعی در استفاده از ابزارهای تشخیص محتوا، هوشیار باید باشد.
– اطلاع از هر ابزار یا برنامه هوش مصنوعی استفاده شده الزامی است.
– رعایت درصد نقل قول تعیین‌شده الزامی است.
سوالات و پاسخ‌ها:
س: هدف سیاست‌های هوش مصنوعی عربستان سعودی در آموزش دیجیتال چیست؟
ج: هدف استفاده از موارد بالقوه هوش مصنوعی در آموزش است در حداقل کردن ریسک‌ها، اطمینان از امنیت و حفظ حریم خصوصی داده‌ها، حفظ صداقت تحصیلی و تشویق به استفاده مسئولانه.
س: چه کسی باید با این سیاست‌های هوش مصنوعی جدید پیروز شود؟
ج: مؤسسات آموزشی و آموزشی، همراه با معلمان و آموزش‌یافتگان می‌بایست نسبت به دستورالعمل‌های تعیین‌شده توسط این سیاست‌ها پیروی نمایند.
س: چگونه ابزارهای هوش مصنوعی در محتوای آموزشی مدیریت می‌شوند؟
ج: باید برنامههای هوش مصنوعی جهت ارتقاء نتایج یادگیری بدون تضعیف کیفیت یا صداقت محتوا استفاده شوند و مؤسسات باید فرآیند تضمین کیفیت را برای اندازه‌گیری تأثیر آموزشی تأسیس نمایند.
چالش‌ها و اختلافات کلیدی:
– تعادل بین نوآوری و ملاحظات اخلاقی و صداقت تحصیلی.
– پیاده‌سازی یک چارچوب استاندارد که با هدف‌های آموزشی و استانداردهای فناوری هوش مصنوعی هماهنگ باشد.
– اطمینان از اینکه معلمان کافی آموزش‌دیده در استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی با پاسخگویی به مسئولیت‌ها می‌باشند.
– نگرانی‌های مربوط به حفظ حریم خصوصی زیرا هوش مصنوعی شامل جمع‌آوری و پردازش داده‌های دانش‌آموزان می‌شود.
– مقاومت ممکن از طرف ذینفعانی که ممکن است از نقش هوش مصنوعی در آموزش شک‌دار باشند.
مزایا و معایب:
مزایا:
– تجربه‌های یادگیری شخصی‌سازی شده از طریق هوش مصنوعی بهبود یافته.
– پتانسیل برای بهبود نتایج یادگیری و کارایی در ارائه محتوا.
– هوش مصنوعی می‌تواند به شناختن عملکرد یادگیرنده‌ها کمک کرده و در توسعه برنامههای درسی کمک کند.
معایب:
– خطرات نقض اطلاعات و مسائل حفظ حریم خصوصی.
– هوش مصنوعی ممکن است در صورت مدیریت نادرست تبعیض را تقویت کند.
– مدیریت پیامدهای اخلاقی مربوط به محتوای تولیدی توسط هوش مصنوعی.
پیشنهاد لینک‌های مرتبط:
برای کسب اطلاعات بیشتر در زمینه هوش مصنوعی و تأثیرات آن در آموزش، می‌توانید به لینک‌های زیر مراجعه کنید:
– یونسکو برای فعالیت‌ها و منابع جهانی در زمینه هوش مصنوعی در آموزش.
– انجمن اقتصاد جهانی برای بررسی سیاست‌های هوش مصنوعی و تأثیرات آن بر سامانه‌های آموزشی به طور جهانی.
لطفاً مطمئن شوید قبل از استفاده از این لینک‌ها از اعتبار و صلح‌وصوف مربوطه آن‌ها مراجعه کنید، چرا که محتوای واقعی سایت‌ها ممکن است با گذر زمان تغییر کند.