Roman RemberΠολλοί χρήστες κοινωνικών μέσων αντιμετωπίζουν δυσκολίες στον εντοπισμό της τεχνητής νοημοσύνης σύμφωνα με μια πρόσφατη μελέτη. Ο ρυθμός με τον οποίο η ενηλικιωμένη γνωστική ικανότητα αυξάνεται δεν συμφωνεί με τη γρήγορη ανάπτυξη της γεννηματικής τεχνητής νοημοσύνης (AI), αφήνοντας τους χρήστες του Διαδικτύου ευάλωτους στην παραπληροφόρηση.
Το έτος 2022 σημείωσε μια πρόοδο για τον κλάδο της τεχνητής νοημοσύνης, με την εκκίνηση του chatbot ChatGPT και του εικονικού βοηθού από τον οργανισμό έρευνας AI των Ηνωμένων Πολιτειών, OpenAI. Στη συνέχεια, ο κλάδος έχει τραβήξει δισεκατομμύρια επενδύσεις, με μεγάλες τεχνολογικές γιγαντιαίες προσφέροντας μια αυξανόμενη σειρά τέτοιων εργαλείων.
Ωστόσο, σύμφωνα με μια μελέτη με τίτλο “Γνωστική δεξιότητα των ενηλίκων το 2024” από το Πανεπιστήμιο Western Sydney, η εμπιστοσύνη των χρηστών στις δεξιότητές τους στα ψηφιακά μέσα παραμένει χαμηλή. Σε ένα δείγμα 4.442 ενηλίκων Αυστραλών, οι συμμετέχοντες ρωτήθηκαν για την ικανότητά τους να εκτελέσουν 11 εργασίες που αφορούν τα μέσα μαζικής ενημέρωσης που απαιτούν κρίση και τεχνικές δεξιότητες και/ή γνώσεις. Σε μέσο όρο, οι απανταχού συμμετέχοντες δηλώνουν εμπιστοσύνη μόνο σε τέσσερις από τις 11 εργασίες.
Η δυνατότητα αναγνώρισης της διαδικτυακής παραπληροφόρησης δεν είχε μείωση από το 2021, με μόνο το 39% των συμμετεχόντων και το 2021 και το 2024 εκφράζοντας βεβαιότητα στην ικανότητά τους να επιβεβαιώσουν την ακρίβεια των πληροφοριών που βρίσκουν online.
Η πρόσφατη ολοκλήρωση της γεννητικής τεχνητής νοημοσύνης στο διαδίκτυο “καθιστά ακόμα πιο προβληματικό για τους πολίτες να διακρίνουν ποιον ή τι να εμπιστευτούν online,” όπως τονίζεται στην έκθεση.
Η αργή ανάπτυξη στη γνωστική λογοτεχνία είναι ιδιαίτερα ανησυχητική δεδομένου ότι τα εργαλεία γεννητικής τεχνητής νοημοσύνης μπορούν να παράγουν υψηλής ποιότητας deep fake και ψευδείς ειδήσεις.
Αντιμετώπιση κύριων προκλήσεων στην ψηφιακή γνωστική
Καθώς οι διαδικτυακές πληροφορίες συνεχίζουν να εξαπλώνονται στο ψηφιακό τοπίο, η σημασία της γνωστικής ικανότητας γίνεται ολοένα πιο ζωτική για να διαχωρίζουμε τις έγκυρες πηγές από την παραπληροφόρηση. Ενώ το προηγούμενο άρθρο επισήμαινε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι χρήστες στον εντοπισμό της τεχνητής νοημοσύνης και της παραπληροφόρησης online, υπάρχουν επιπλέον κρίσιμες πτυχές που αξίζουν προσοχή.
Ποιες είναι μερικά σημαντικά ερωτήματα στην ψηφιακή γνωστική;
1. Πώς μπορούν άτομα να βελτιώσουν τις κριτικές τους σκέψεις για να αξιολογούν αποτελεσματικά τις διαδικτυακές πληροφορίες;
2. Ποιο ρόλο διαδραματίζουν οι εκπαιδευτικοί φορείς στην προώθηση της γνωστικής ικανότητας μεταξύ των μαθητών;
3. Πώς μπορούν οι τεχνολογικές εταιρείες να συμβάλλουν στην καταπολέμηση της διάδοσης της παραπληροφόρησης online;
4. Ποιες ηθικές ανησυχίες προκύπτουν από τη χρήση γεννητικής τεχνητής νοημοσύνης στη δημιουργία περιεχομένου ψεύδους;
Κύριες προκλήσεις και διαφορές προβληματισμού στην ψηφιακή γνωστική εκπαίδευση:
1. Διασπορά παραπληροφόρησης: H γρήγορη διάχυση παραπληροφόρησης και ψευδών ειδήσεων αποτελεί μια σημαντική πρόκληση στην ψηφιακή γνωστική εκπαίδευση. Οι χρήστες πρέπει να πλοηγηθούν μέσα από έναν ωκεανό αντιφατικών πληροφοριών για να διακρίνουν την αλήθεια.
2. Συστημική προκατάληψη: Οι αλγόριθμοι που χρησιμοποιούνται από τα κοινωνικά δίκτυα και τις μηχανές αναζήτησης μπορεί να ενισχύουν προκαταλήψεις και φίλτρα φυτων, επηρεάζοντας τις πληροφορίες στις οποίες εκτίθενται οι χρήστες και πιθανώς ενισχύοντας την παραπληροφόρηση.
3. Ανησυχίες απορρήτου: Η συγκέντρωση δεδομένων για να στοχεύονται οι χρήστες με εξατομικευμένο περιεχόμενο δημιουργεί ανησυχίες απορρήτου, ιδίως όσον αφορά τη χειραγώγηση των πληροφοριών για να επηρεάσουν απόψεις ή συμπεριφορές.
4. Ψηφιακό χάσμα: Κοινωνικοοικονομικές ανισότητες και διαφορετικά επίπεδα πρόσβασης στην τεχνολογία συμβάλλουν στην ανομοιογένεια των επιπέδων γνωστικής ικανότητας μεταξύ διαφορετικών δημογραφικών ομάδων, επιδεινώνοντας τις υπάρχουσες ανισότητες.
Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα:
Πλεονεκτήματα:
– Εξουσίωση: Η βελτίωση της γνωστικής ικανότητας εξουσιάζει τα άτομα να πάρουν ενημερωμένες αποφάσεις, να ασχοληθούν κριτικά με το online περιεχόμενο, και να προστατευτούν από την παραπληροφόρηση.
– Ψηφιακή Υπηκοότητα: Η βελτίωση της γνωστικής ικανότητας υποστηρίζει την υπεύθυνη ψηφιακή υπηκοότητα, που ενθαρρύνει μια λιγότερο εύκολη online κοινότητα.
– Ενισχυμένη Δημοκρατία: Ένας καλά ενημερωμένος πολίτης συμβάλλει σε μια πιο υγιή δημοκρατική κοινωνία, όπου η αξία των γεγονότων και των αποδείξεων εκτιμάται περισσότερο από τις ψευδείς ειδήσεις.
Μειονεκτήματα:
– Υπερβολική Πληροφόρηση: Η μεγάλη όγκος των διαδικτυακών πληροφοριών
