I ett banbrytande initiativ arrangerade nyligen den Omanska rådet för medicinska specialiseringar ett tvådagars utbildningsprogram fokuserat på professionell läroplanutformning och granskning med hjälp av artificiell intelligensverktyg.
Programmet syftar till att rusta vårdsprofessionella med färdigheter för att utveckla anpassningsbara läroplaner som överensstämmer med framtida trender inom avancerad medicinsk träning och utbildning. Med fokus på vikten av kontinuerlig förbättring bygger utbildningen på det etablerade KERN-modellen för medicinsk läroplansutveckling, vilket säkerställer leveransen av högkvalitativ medicinsk utbildning som är aktuell med moderna framsteg inom området.
KERN-modellen består av sex väsentliga steg: identifierande av behov och utvärdering, fastställande av mål och resultat, planering och design, implementering, utvärdering och förbättring samt integration och hållbarhet.
Denna åtgärd har stor betydelse för att förbättra utbildningsläroplaner för specialiserings- och fellowship-programmen under den Omanska rådet för medicinska specialiseringar, skräddarsy dem för att möta tekniska framsteg. Deltagande läkare introduceras till artificiell intelligensverktyg och hur de effektivt kan integrera dem i läroplanutformning och uppdateringar, vilket främjar en mångsidig utbildningsmiljö som tillgodoser samhällets hälso- och sjukvårdsbehov genom flexibla och anpassningsbara läroplaner.
Som ledare för utbildningsprogrammet finns professor Nahal Khamees, en expert inom hälso- och sjukvårdsutbildning och tillämpningar av artificiell intelligens vid Johns Hopkins University i Förenta staterna, vilket markerar första gången ett sådant specialiserat utbildningsprogram erbjuds utanför institutionen.