Музей науки Бусана, сотрудничая с KT, запускает продвинутую образовательную программу по искусственному интеллекту для учеников начальной школы.
Национальный музей науки в городе Бусан недавно объявил о расширении своей образовательной программы – курса продвинутого уровня по искусственному интеллекту под названием ‘AICE FUTURE’ для учащихся от 3 до 6 класса. Эта программа использует блочное программирование для облегчения понимания алгоритмов и развития вычислительного мышления среди молодых учеников.
Проявив приверженность образованию в области технологий, музей стал первым в Корее, ввести курс по искусственному интеллекту для учеников начальной школы, сотрудничая с телекоммуникационным гигантом KT. В октябре прошлого года более 160 учеников успешно завершили первый курс ‘AICE FUTURE’, подтвердив эффективность и популярность программы.
В связи с высоким спросом и завершением заявок со всей Кореи, учреждение ответило новым курсом ‘AICE FUTURE — Уровень 2’. Этот более глубокий погружение в искусственный интеллект, начиная с следующего месяца, будет проходить по воскресеньям в течение восьми занятий, с акцентом на анализ данных и разработку кода машинного обучения на основе принципов блочного программирования.
Повышение навыков в области искусственного интеллекта: ‘AICE FUTURE — Уровень 2’ сертифицирован тестом на способность использования искусственного интеллекта.
Чтобы продвинуться от основных знаний, полученных на уровне 3, предстоящий курс ставит своей целью совершенствование компетенций учеников, заканчивая тестом на способность использования искусственного интеллекта для сертификации.
Летний лагерь для звёзд искусственного интеллекта: формирование будущих лидеров в области технологий.
Музей науки Бусана также планирует развивать специализированные таланты в области искусственного интеллекта через проведение летнего лагеря ‘AICE FUTURE AI Summer Camp (Уровни 2 и 3)’ в июле и августе. Это двухдневное мероприятие будет включать лекции от экспертов и разработчиков в области искусственного интеллекта, а также сессии вопросов и ответов о карьере и мероприятия по наблюдению за звездами, обеспечивая учащимся полноценный и интересный опыт обучения.
Наиболее важные вопросы и ответы об обучении искусственному интеллекту для учеников начальной школы.
Q: Почему важно, чтобы ученики начальной школы изучали искусственный интеллект?
A: Введение образования по искусственному интеллекту для учеников начальной школы критично, потому что оно готовит их к будущему, где искусственный интеллект будет глубоко интегрирован в повседневную жизнь и различные отрасли. Это способствует раннему развитию вычислительного мышления, навыков решения проблем и технических умений, которые являются важными в цифровой эпохе.
Q: Каковы основные проблемы при внедрении программы обучения искусственному интеллекту для молодых учащихся?
A: Основные проблемы включают разработку учебных планов, соответствующих возрасту учащихся, которые будут увлекательными и понятными, обучение педагогов эффективному преподаванию понятий искусственного интеллекта и обеспечение равного доступа к образовательным ресурсам для всех учеников.
Контроверзии и проблемы в обучении искусственному интеллекту.
Одним из спорных моментов, связанных с обучением искусственному интеллекту в таком юном возрасте, является дискуссия о времени, проведённом за экраном, и влиянии раннего общения с технологиями на развитие детей. Некоторые считают, что излишнее время, проведённое за экраном, может привести к негативным последствиям, в то время как другие аргументируют выгоды грамотности в области технологий с юного возраста.
Одной из проблем является гарантирование того, что дети понимают этические аспекты искусственного интеллекта и развивают ответственное отношение к его использованию. Поскольку искусственный интеллект становится более распространённым, формирование общества, использующего искусственный интеллект этично и обдуманно, становится так же важным, как обучение техническим навыкам, необходимым для создания и управления системами искусственного интеллекта.
Преимущества и недостатки программ обучения искусственному интеллекту, таких как ‘AICE FUTURE’
Преимущества:
— Предоставляет крепкую основу в сфере, которая становится всё более важной в различных профессиональных сферах.
— Способствует креативности и развитию навыков решения проблем через практические занятия.
— Потенциально снижает разрыв в навыках в технологической отрасли, готовя следующее поколение работников с раннего возраста.
— Может вдохновить интерес к STEM-направлениям и поддержать гендерное разнообразие, привлекая всех детей равным образом к образованию в области технологий.
Недостатки:
— Может способствовать углублению цифрового разрыва, если не все ученики имеют доступ к таким программам.
— Может привести к переусердству в технологиях в образовании в ущерб другим важным предметам или видам деятельности.
— Преподаватели могут недостаточно быть подготовленными для преподавания искусственного интеллекта, что может повлиять на качество образования.
Для дальнейшего чтения о более широком контексте искусственного интеллекта в образовании и обществе рассмотрите эти ссылки на основные домены авторитетных источников:
— UNESCO часто обсуждает искусственный интеллект и его влияние на образование и этику.
— Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) предоставляет руководство по времени, проведённому за экраном, и его влиянию на детей.
— Международное общество технологий в образовании (ISTE) предлагает ресурсы и стандарты для обучения, преподавания и руководства в цифровую эпоху.
Обратите внимание, что эти ссылки считались действительными на момент написания, однако действительность URL-адреса может измениться со временем, и необходимо проявлять осторожность, чтобы убедиться, что ссылка по-прежнему действительна и актуальна.