Iki 2026 m. pabaigos beveik 3,000 mokyklų bus įdiegtos pažangios dirbtinio intelekto stebėjimo sistemos. Šis ambicingas projektas siekia pagerinti saugumą švietimo įstaigose, sprendžiant įvairias saugumo problemas, kaip atskleidė vidaus reikalų ministras po vyriausybes sesijos.
Per šią iniciatyvą trys mokyklos bus naudojamos kaip bandomosios vietos modernių stebėjimo kamerų įdiegimui, kurios naudos veido atpažinimo technologiją. Specifinės mokyklos, pasirinktos šiam bandomajam laikotarpiui, dar nebuvo paskelbtos.
Pasak ministro, šios futuristinės kameros galės identifikuoti neįprastą elgesį, leidžiančios proaktyviai reaguoti į potencialias grėsmes. Įspėjimai būtų siunčiami į operatyvinius centrus tik po to, kai sistema nustato įtartiną veiklą mokyklos teritorijoje.
Vidaus reikalų ministerija planuoja glaudžiai bendradarbiauti su saugumo specialistais ir mokyklomis, siekdama efektyviai įgyvendinti stebėjimo projektą. Prioritetas teikiamas atsargumo priemonėms, kad būtų užtikrinta studentų ir personalo privatumą, tuo pačiu metu išlaikant optimalų stebėjimą didelės rizikos srityse. Kamerų skaičius priklausys nuo kiekvienos mokyklos dydžio ir išplanavimo.
Be to, iniciatyva bus vykdoma laikantis GDPR reikalavimų, užtikrinant atitiktį duomenų apsaugos įstatymams. Įgyvendinimas tikėtinas užtrukti, įsteigiant specialią darbo grupę, kuri išdėstys plano detales. Projektui buvo skirta daugiau nei 62 milijonai eurų, daugiausia iš ES fondų.
Dirbtinio intelekto stebėjimo iniciatyva mokykloms iki 2026 m.: Išsamus apžvalga
Kaip švietimo saugumo kraštovaizdis tobulėja, vyriausybė paskelbė ambicingą iniciatyvą įdiegti dirbtinio intelekto stebėjimo sistemas beveik 3,000 mokyklų iki 2026 m. pabaigos. Šis žingsnis, nors ir skirtas saugumo didinimui, kelia keletą svarbių klausimų apie privatumo, etinius aspektus ir tokių technologijų efektyvumą.
Pagrindiniai klausimai ir atsakymai
1. **Kokie pagrindiniai AI stebėjimo iniciatyvos tikslai?**
– Pagrindinis tikslas yra sustiprinti studentų ir personalo saugumą, naudojant pažangias stebėjimo sistemas, galinčias realiu laiku identifikuoti potencialias saugumo grėsmes. Iniciatyva taip pat siekia skatinti mokymosi aplinką, laisvą nuo baimės, leidžiant studentams susitelkti į savo išsilavinimą.
2. **Kaip veiks šios AI sistemos?**
– Stebėjimo sistemos naudos veido atpažinimo technologiją kartu su sudėtingais algoritmais, sukurtais neįprasto elgesio nustatymui. Tai leidžia greitai pranešti teisėsaugos pareigūnams ir mokyklos administracijai esant ekstremalioms situacijoms, pavyzdžiui, įsilaužimams ar smurtui.
3. **Kaip bus sprendžiamos privatumo problemos?**
– Iniciatyva įsipareigoja išlaikyti studentų ir personalo privatumą, laikydamasi GDPR reikalavimų ir įtraukdama privatumo gynėjus į kūrimo etapą. Reguliarūs auditai ir vertinimai bus vykdomi, kad būtų užtikrinta atitiktis ir sprendžiamos kylančios problemos.
Pagrindiniai iššūkiai ir ginčai
Nors iniciatyva turi kilnias intencijas, ji nėra be ginčų ir iššūkių:
– **Privatumo pažeidimas:** Vienas iš didžiausių rūpesčių yra potencialus studentų privatumo pažeidimas. Kritikai mano, kad nuolatinis stebėjimas gali sukurti atšaldymo efektą, slopindamas laisvą studentų išraišką.
– **Duomenų neteisėtas naudojimas:** Kyla baimės, kad sistema renkami duomenys gali būti neteisėtai naudojami, o tai veda prie tam tikrų studentų grupių profiliavimo ar diskriminacijos.
– **Technologijos efektyvumas:** Išlieka klausimų dėl veido atpažinimo technologijos patikimumo ir potencialių netikslumų, ypač kalbant apie įvairias demografines grupes. Klaidingi teiginiai gali sukelti nereikalingas intervencijas.
– **Finansiniai klausimai:** Investicija, viršijanti 62 milijonus eurų, kelia klausimų dėl finansavimo paskirstymo. Kritikai klausia, ar šios lėšos galėtų būti geriau panaudotos psichinės sveikatos ištekliams, konsultavimo programoms ar fiziniams saugumo priemonėms.
Privalumai ir trūkumai
Privalumai:
1. **Pagerintas saugumas:** Pagrindinis šios iniciatyvos privalumas yra pagerintas studentų ir personalo saugumas, potencialiai mažinant smurto ir kitų grėsmių atvejus mokykloje.
2. **Proaktyvus atsakas:** Greitas reagavimas į nustatytą įtartiną elgesį gali užkirsti kelią potencialioms grėsmėms prieš jas išsivystant.
3. **Duomenimis pagrįsti sprendimai:** Mokyklos gali analizuoti elgesio tendencijas, kad proaktyviai spręstų problemas, leisdamos geriau paskirstyti išteklius ir taikyti tikslines intervencijas.
Trūkumai:
1. **Privatumo problemos:** Pervazari stebėjimo technologijos naudojimas kelia reikšmingas privatumo rizikas studentams ir personalui, kas gali sumažinti pasitikėjimą mokyklos aplinka.
2. **Išlaidų ir išteklių paskirstymas:** Finansinė našta įgyvendinant ir palaikant šias sistemas gali atitraukti dėmesį nuo kitų esminių sričių, tokių kaip švietimo ištekliai ar psichinės sveikatos paslaugos.
3. **Etiniai aspektai:** Etinė dilema dėl technologijų, galinčių neteisingai identifikuoti asmenis ir toliau marginalizuoti tam tikras grupes, negali būti ignoruojama.
Kaip ši iniciatyva vystosi, bus svarbu, kad suinteresuotosios šalys išliktų budrios tiek dėl privalumų, tiek dėl galimų trūkumų, susijusių su dirbtinio intelekto saugumo sistema mokyklose. Tęsimosi dialogas tarp edukatorių, privatumo gynėjų ir teisėsaugos bus esminis užtikrinant subalansuotą požiūrį į saugumą ir privatumo apsaugą.
Daugiau informacijos panašiomis temomis rasite Švietimo departamento svetainėje.
The source of the article is from the blog anexartiti.gr