Ekonominio forumo perspėjimas dėl dirbtinio intelekto sukeltos dezinformacijos
Sausį globalūs lyderiai nurodė dezinformaciją, ypač tą, kurią sukelia dirbtinis intelektas (AI), kaip antrą pagrindinį pasaulio riziką, pralenkiantį tik ekstremalius oro sąlygas. Ekspertai teigia, kad dezinformacija rimtai nestabdo demokratijos ir ragina skatinti kritinį žiniasklaidos ugdymą, kad būtų suteiktas viešumui.
Tarptautinėje Žiniasklaidos Ugdymo Susitikime pabrėžė, kad skubi būtinybė dėl bendrų pastangų iš vyriausybės, privačiojo sektoriaus ir visuomenės kovoje su dezinformacija. Suvažiavimas, vykęs Rio de Žaneire, susivienijo įvairias dalyvius, įskaitant viešųjų institucijų atstovus, socialinių organizacijų narius, žurnalistus ir pedagogus.
Rebeca Otero iš UNESCO Edukacijos sektoriaus Brazilijoje pabrėžė būtinybę pirmiausia teikti pirmenybę žiniasklaidos ugdymui, lygindama pirmenybę su pakankamu finansavimu, kuris padengtų nacionalinius švietimo poreikius.
Konferencijoje Adeline Hulin, UNESCO Medijų ir Informacinės Raštingumo bei Skaitmeninių Įgūdžių Vieneto vadovė, iliustravo, kaip AI sukurtas turinys gali plisti išankstiniais nuostatomis, remdamasi Londono Ekonomikos Mokyklos tyrimais, kuriuose buvo naudojami AI sukurti CV hipotetinėms vyrų ir moterų vadovams su skirtingomis suvokiamomis savybėmis.
Žiniasklaidos ugdymas laikomas demokratijos raktu
Susitikime taip pat akcentuota, kad žiniasklaidos ugdymas, būtinas kultūruoti analitiškus piliečius, tampa strateginiu veiksniu Brazilijos privalomųjų pedagoginių nurodymų kontekste. Nepaisant to, kad medijų raštingumas neatpažįstamas išskiriamose kompetencijose, reikalaujančiose, kad mokiniai suprastų skaitmeninę technologiją sąmoningai ir etiškai.
Rossieli Soares, Paros Švietimo sekretorius, pabrėžė iššūkius, susijusius su medijų raštingumu, tokius kaip pirmųjų vaiko raštingumo pagrindų supratimas, teigdamas, kad be skaitymo kultūros medijų raštingumas negali puoselėti.
Kiti aptarimai atkreipė dėmesį į privalumus integruojant technologiją į mokomuosius planus tuo pačiu stebint ilgalaikį ekrano poveikį, kaip nurodo UNESCO 2023 m. Globalinio Švietimo Stebėjimo Pranešimas. Rio de Žaneiro savivaldybė praktiškai ėmėsi žingsnių, kad apribotų pernelyg dažną mobiliojo telefono naudojimą klasėse, su nauja politika, griežtai reguliuojančia naudojimą tik pedagoginiais tikslais, kurią patvirtino mokytojai.
Išsusumavus susitikime, Rio de Žaneiro Švietimo Sekretorius Renan Ferreirinha rėmė politikas, skatinančias tarpusavio sąveiką vietoje izoliacijos skaitmeniniuose silos, pabrėždamas susirūpinimą dėl laiko, praleisto su ekrano priklausomybe vaikų psichinei sveikatai.
Pagrindinės klausimai ir atsakymai:
K: Kodėl AI sukelta dezinformacija laikoma dideliu rizikos pirmininku?
A: AI sukelta dezinformacija laikoma dideliu rizikos pirmininku, nes ji gali būti greitai ir lygiagrečiai sukurta, galinti paveikti visuomenės nuomonę, plisti netikrais naratyvais ir paveikti demokratinius procesus. AI sudėtingumas gali daryti iššūkį atskirti autentišką ir padirbtą turinį.
K: Kokie yra pasiūlyti sprendimai kovoti su dezinformacija?
A: Vienas iš pagrindinių sprendimų – sustiprinti žiniasklaidos ugdymą, kad viešumas galėtų kritiškai įvertinti gautą informaciją. Kiti veiksmai apima bendras pastangas iš vyriausybių, privačiojo sektoriaus ir pilietinės visuomenės sukurti strategijas kovai su dezinformacija ir reguliuoti AI sukurtą turinį.
Pagrindinės iššūkiai ir kontroversijos:
Siekiant kovoti su dezinformacija, iššūkiai apima užtikrinant laisvę kalbėti, kartu trukdant neteisingos informacijos plitimui, taip pat sprendžiant gilias baises, kurias AI gali išlaikyti, jei nepakankamai stebimos ir reguliuojamos. Taip pat yra kontroversija dėl to, kas turėtų būti atsakingas už skaitmeninę erdvę valdantį ir iki kokio laipsnio reguliavimas turėtų būti taikomas.
Privalumai ir trūkumai:
Privalumai, susiję su AI sukeltos dezinformacijos problemos sprendimu, apima informuotos demokratijos išsaugojimą, socialinio pasitikėjimo palaikymą ir potencialių realiajai pasauliui nutekėjusių žalų, sukeltos neteisingos informacijos, prevenciją.
Trūkumai apima galimybę per daug reguliuoti, kuri galėtų apriboti laisvę išreikšti nuomonę ir stifel technologinę inovaciją. Politikos kūrimas, kuris filtruotų dezinformaciją, neapribojęs AI pranašumų, yra sudėtingas uždavinys.
Dėl susijusių nuorodų paieškai būtų galima pateikti nuorodas į organizacijų, tokias kaip UNESCO, oficialius tinklalapius ar kitas, skiriasi skaitmeninės raštingumo ir skaitmeninių įgūdžių mokymo įstaigas. Tačiau be konkretių URL adresų, pateikiamų nuorodų negalima siūlyti. Visuomet geriausia aplankyti tokias organizacijas tinklalapius kaip UNESCO, kad būtų gauta informacija, susijusi su tema atnaujinta.