Roman Remberبرنامه های دولت برای معرفی کتب متنی دیجیتال هوش مصنوعی در برخی از مقاطع و دروس در مدارس در سال آینده منجر به ایجاد یک بحث گسترده شده است. برخی اعتقاد دارند که کتب متنی دیجیتال هوش مصنوعی قادر به تحلیل ضعف های دانش آموزان و ارائه فرصت های یادگیری شخصی شده، در حالی که دیگران نگران زمان بیشتر صرف شده بر روی صفحه نمایش و کارآمدی محدود برای دانش آموزان دچار مشکل هستند. در حالی که بخش آموزش به معرفی کتب متنی دیجیتال هوش مصنوعی آماده می شود، انواع نظرات مناقشه ای در این زمینه دارای اهمیت بیشتری می شوند.
طرفداران کتب متنی دیجیتال هوش مصنوعی به مزایای جمع اوری داده های یادگیری دانش آموزان و فراهم کردن یادگیری شخصی از طریق تمرکز بر روی نقاط ضعف، تاکید می کنند. کارشناسان بیان می کنند که کتب متنی دیجیتال هوش مصنوعی می توانند به عنوان یک ابزار قدرتمند برای اساتید عمل کنند تا حمایت فردی ارائه دهند، امکاناتی چون چک کردن تلفظ و شناسایی خطاهای کد نویسی فراهم می کنند. طرفداران معتقدند که گنجاندن کتب متنی دیجیتال هوش مصنوعی برای محیط های کلاس آینده ضروری است و به منظور ارتقای یادگیری، کتب متنی سنتی را تکمیل می کنند.
با این حال، مخالفان بیان می کنند مشکلات معتبری درباره اثرات منفی احتمالی استفاده طولانی مدت از دستگاه های دیجیتال وجود دارد، بخصوص برای کودکان و نوجوانان. تحقیقات نشان می دهند که افزایش استفاده از دستگاه های دیجیتال می تواند توسعه شناختی را مختل کند و منجر به مشکلات روانی شود. منتقدین همچنین از کارایی فناوری هوش مصنوعی در حمایت اصولی از دانش آموزان با مشکلات تحصیلی شدید مطرح می کنند، زیرا تاکید بر یادگیری تکراری ممکن است به تامین نیازهای آموزشی بنیادی پاسخ ندهد.
هر چند کتب متنی دیجیتال هوش مصنوعی هم امتیازات و هم مشکلاتی دارند، اما اجرای ملی به چالشی منحصر به فرد بدون تاریخچه های واضح در سطح بین المللی منتهی می شود. ذینفعان در بخش آموزش بر لزوم یک رویکرد دقیق تأكید می کنند، با اشاره به مثال هایی چون بازگشت سوئد به روش های آموزشی سنتی برای کودکان زیر شش ساله. بررسی دقیق از سرعت و استراتژی اجرا، همراه با گفتمان عمومی برای اخذ توافق جامع اجتماعی، ضروری تلقی می شود.
تضمین موثریت استفاده از کتب متنی دیجیتال هوش مصنوعی نه تنها نیاز به آموزش برای اساتید دارد بلکه آموزش مهارت های دیجیتالی برای دانش آموزان و والدین نیاز است. تأكید بر اهمیت برطرف کردن نگرانی ها در مورد “ادمان اینترنت”، کارشناسان تأیید می کنند بر محیط آموزشی دیجیتالی همراه با معرفی کتاب ها به منظور کاهش چنین اغواها. معرفی کتب متنی دیجیتال هوش مصنوعی با شروع از مقاطع و دروس خاص در سال آینده قبل از اعلام تصمیم نهایی در نوامبر یک بررسی دقیق خواهد شد.
