V průlomové iniciativě nedávno organizoval omaniský Rad pro lékařská specializace dvoudenní školicí program zaměřený na profesionální návrh a revizi učebních plánů s využitím nástrojů umělé inteligence.
Cílem programu je vybavit zdravotnické profesionály dovednostmi k tvorbě přizpůsobivých učebních plánů, které budou odpovídat budoucím trendům v pokročilém lékařském vzdělávání. Klade důraz na důležitost neustálého zlepšování a je založen na zavedeném modelu KERN pro tvorbu lékařských učebních plánů, zajistí tak poskytování kvalitního lékařského vzdělání, které bude v souladu s moderními pokroky v oboru.
Model KERN se skládá ze šesti základních kroků: identifikace potřeb a hodnocení, stanovení cílů a výstupů, plánování a návrh, implementace, hodnocení a zlepšení a integrace a udržitelnost.
Tato iniciativa má značný význam pro zdokonalení vzdělávacích osnov specializačních a odborných programů v rámci omaniského rady pro lékařské specializace, přizpůsobením je technologickým pokrokům. Účastníci lékaři se seznamují s nástroji umělé inteligence a s tím, jak je efektivně začlenit do návrhu a aktualizací učebních plánů, stimulujíc tak rozmanité vzdělávací prostředí, které uspokojí potřeby zdravotnické péče komunity pomocí flexibilních a přizpůsobivých osnov.
Vedení školicího programu je svěřeno profesorkou Nahal Khamees, odbornicí na vzdělávání v oblasti zdravotnictví a aplikací umělé inteligence na Univerzitě Johns Hopkins ve Spojených státech, což je první takový specializovaný výcvik poskytnutý mimo tuto instituci.