Roman Remberمستقبل التعليم هو هنا بالفعل، وهو لم يعد يعتمد على المهارات الصلبة، التي كانت التركيز الرئيسي التقليدي للتعليم. من المتوقع أن تتجاوز الذكاء الاصطناعي قدرات الإنسان قريبًا، مع تحقيق تقدم ثلاث مرات أسرع وفقًا لخبراء التكنولوجيا من قانون مور لعامي 2023-2024. وسيؤدي ذلك بدوره إلى إيلاء المزيد من الاهتمام للمهارات اللينة الفريدة للبشر، مثل العمل الجماعي، والتفكير النقدي، والقدرة على التكيف، والاندماج.
يشير الخبراء إلى أنه لا توجد قيود على المواضيع التي يمكن لوكلاء الذكاء الاصطناعي العمل بها، طالما أن الشركات لديها الوصول إلى البيانات اللازمة ليتعلم منها الحل الذكي. حاليًا، تمتلك الشركات الناشئة مساعدين رقميين ملمين بالمجالات الشبه كلية للأعمال التكنولوجية، بما في ذلك مجموعة كاملة من الدورات التي تقدمها كل مزود تكنولوجي، وأمان المعلومات، وإنترنت الأشياء، وعلوم البيانات، وممارسات الإدارة مثل Agile وScrum، والمزيد.
في سعي الشركات الابتكارية للانضمام إلى برنامجها Insider، تشارك الشركة الناشئة مع مجموعة واسعة من الشركات، بدءًا من خدمات رعاية الحيوانات الأليفة والمؤسسات المالية إلى مراكز BPO وشركات التعدين. تبقى معلومات المنظمات ضمن حدودها، حيث لا تُدرَّب نماذج إثرمايند على بيانات العميل. تلتزم الشركة الناشئة بجميع الاشتراطات التنظيمية لخصوصية البيانات. تعمل الشركة بنموذج استشراكي، حيث تبيع تراخيص قابلة للنقل استنادًا على عدد المستخدمين وتقدم خصومات أولية للعملاء المبكرين، مؤكدة أهمية الحصول على تغذية راجعة منهم.
مستقبل التعليم هو ساحة ديناميكية تتشكل من خلال التقدم التكنولوجي والأولويات المتطورة. وبينما ننظر إلى المستقبل، من الأمور الحاسمة أن ننظر ليس فقط إلى تأثير الذكاء الاصطناعي ولكن أيضًا إلى دور التعليم الشخصي في تشكيل تجربة التعليم. كيف يمكننا ضمان أن يتلقى الطلاب تعليمًا مخصصًا يلبي احتياجاتهم وقدراتهم الفريدة؟ ما هي التدابير التي يمكن تنفيذها لتعزيز الاشمولية والتنوع في البيئات التعليمية، خصوصًا في مواجهة زيادة الأتمتة والرقمنة؟
