一位马萨诸塞州家庭正与兴汉公共学校进行法律争执，主张他们的儿子因在课堂作业中使用人工智能而遭受不公正的惩罚。该案例可能会为全国教育机构在制定明确的人工智能政策方面树立先例。
高中毕业生的母亲詹妮弗·哈里斯报告称，她的儿子与一位同学一起使用人工智能来收集研究材料并为他们的项目起草大纲。重要的是，他们并没有利用该技术来撰写实际的论文。尽管如此，她的儿子还是遭到了纪律处分，包括留校察看和被排除在全国荣誉学会之外，因为被认为是“不当行为”。他还必须在大学申请中披露此事件。
哈里斯强调了一个重要问题：事件发生时，学校没有关于人工智能使用的明确指导方针。在被学校当局询问了两次后，她的儿子随即受到了惩罚。该家庭的律师强调，学校应制定透明的人工智能政策，以防止误解。
教育领域的专家指出，许多美国州仍在理清对课堂上人工智能的立场，导致学生和教育者的指导方针不一致。
哈里斯一家希望通过他们的诉讼促使教育机构明确人工智能使用的立场，正如学校在过去处理互联网融入教育带来的挑战一样。作为此事件的回应，兴汉公共学校随后修订了其人工智能使用政策，尽管进一步的法律程序即将展开。
关于教育中人工智能的明智建议
鉴于哈里斯一家与兴汉公共学校之间的法律争端，学生、家长和教育工作者有一些宝贵的建议和生活窍门，可以确保在教育环境中使用人工智能时获得积极和合规的体验。以下是一些有关学校中人工智能使用的有趣事实和建议，可能有助于大家。
1. 了解您学校的人工智能政策： 在使用人工智能工具完成作业前，请务必检查您学校的政策。目前许多教育机构正在制定和完善有关技术使用，特别是人工智能的指导方针。如果没有相关政策，考虑倡导建立明确的规则。
2. 将人工智能作为补充，而非替代： 虽然人工智能可以为研究和头脑风暴提供有价值的资源，但务必将其视为支持学习的工具。借助人工智能来构建您的项目，但应专注于发展您自己的独特想法和写作，以满足教育标准。
3. 保持沟通畅通： 如果您不确定在作业中使用人工智能的可接受性，请随时向教师或管理人员寻求澄清。开放的沟通可以防止潜在的误解，并设定明确的期望。
4. 熟悉人工智能伦理： 理解人工智能使用的伦理含义至关重要。学生应意识到抄袭问题和正确引用来源的重要性。这将为他们在教育和职业生涯中负责任的使用打下坚实基础。
5. 与同龄人合作： 与同学讨论人工智能和技术可以提供新的视角，帮助你将这些工具整合到学习中。组建学习小组可以促进关于最佳实践和负责任使用的讨论。
6. 关注法律进展： 关注有关教育中人工智能的法律环境的变化。法律和法规的变化可能会影响学校如何实施人工智能的指导方针和政策。
7. 探索在线资源： 许多平台和组织致力于教育学生负责任地使用技术。像 Edutopia 这样的网站为学习者和教育者提供有价值的信息和资源。
关于教育中人工智能的有趣事实：
– 很大一部分 K-12 学校正在实施以人工智能驱动的个性化学习工具，显示出对技术日益增长的兴趣。
– 人工智能工具可以辅助评分，使教师有更多时间关注学生参与和互动。
– 研究表明，使用基于人工智能的学习工具的学生在记忆和理解方面表现更好。
随着教育机构在这些复杂问题上进行探索，哈里斯一家的案件可能会激励更多学校采用明确和全面的人工智能政策。理解并适应课堂中人工智能的使用可能为利用技术有效建设创新和负责任的学习环境铺平道路。
欲了解更多见解、提示和研究，您可以访问 Education Week，该网站覆盖技术与教育的交汇点。
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