Nacionālās programmētāju iniciatīvas sadarbība AAE ar Samsung Gulf Electronics ir uzsākusi jaunu apmācību programmu, kuras mērķis ir izglītot jauniešus vecumā no 12 līdz 17 gadiem par mākslīgo intelektu. Šī iniciatīva balstās uz “Samsung inovāciju programmas” panākumiem, kas notika AAE AI nometnē 2024, un tā ir turpināta sadarbība starp AAE AI biroju un Samsung.
Programma ir izstrādāta, lai sagatavotu nākotnes inovatorus mākslīgā intelekta jomā, un tajā būs iekļautas gan virtuālās, gan klātienes nodarbības, apvienojot teorētiskās un praktiskās mācību pieredzes. Plānots, ka programma notiks no 23. septembra līdz 15. decembrim, un tās mācību saturs aptvers plašu tēmu loku, tostarp mākslīgā intelekta pamatus, programmēšanu ar Python, mašīnmācīšanos, dziļo mācīšanos, datorredzi, AI robotiku, dabiskās valodas apstrādi un mākslīgā intelekta ētiskos aspektus.
Dalībnieki ne tikai mācīsies no nozares ekspertiem, bet arī iegūs iespēju strādāt pie savām AI projektiem, uzlabojot savas praktiskās prasmes. Dr. Abdulrahman Al Mahmoud no AAE AI biroja uzsvēra, ka sadarbība ar Samsung ir izšķiroša, lai veicinātu valsts līderību AI inovācijās.
Viņš norādīja, ka programma ir izstrādāta, lai nodrošinātu emirātu jauniešiem modernu tehnoloģiju prasmes un izpratni par AI ētiskajām sekām. Attīstot nākamo digitālo pionieru paaudzi, šī iniciatīva mērķē būtiski veicināt valsts zināšanu ekonomiku un digitālās transformācijas procesu.
Jauniešu pilnvara caur AI apmācību programmām: globāls skatījums
Kā valstis un izglītības iestādes visā pasaulē atzīst mākslīgā intelekta (AI) nozīmīgumu, dažādas apmācību programmas ir radušās, lai dotu jauniešiem pamatzināšanas šajā strauji mainīgajā vidē. Papildus pēdējai sadarbībai starp AAE Nacionālo programmētāju iniciatīvu un Samsung Gulf Electronics, daudzas līdzīgas programmas gūst popularitāti visā pasaulē, mērķējot iesaistīt jauno prātu AI jomā.
Kas ir vissvarīgākie jautājumi, kas saistīti ar AI apmācību programmām jauniešiem?
1. **Kādas vecuma grupas ir mērķētas šajās programmās?**
Lielākā daļa AI apmācību programmu mērķē jauniešus vecumā no 10 līdz 18 gadiem, lai gan dažas pieaugušo izglītības iniciatīvas arī piedāvā apmācības vecākiem dalībniekiem, kuri vēlas uzlabot savas prasmes.
2. **Kādas prasmes šīs programmas koncentrējas?**
Programmas parasti aptver plašu prasmju loku, tostarp programmēšanas valodas (kā Python, Java un R), mašīnmācīšanās algoritmus, datu analīzi un AI tehnoloģiju ētiskās sekas.
3. **Kā šīs programmas pielāgojas dažādiem mācīšanās stiliem?**
Daudzas programmas iekļauj kombināciju no virtuālajām un klātienes nodarbībām, darbnīcām un praktiskiem projektiem, lai pielāgotu dažādām mācīšanās priekšrocībām un nodrošinātu visaptverošu izpratni.
Galvenie izaicinājumi un strīdi:
Lai gan jauniešu pilnvara caur AI apmācību programmām tiek kopumā vērtēta pozitīvi, rodas vairāki izaicinājumi un strīdi:
1. **Piekļuve un taisnīgums:**
Joprojām notiek debates par taisnīgu piekļuvi AI izglītībai, īpaši maznodrošinātajām kopienām. Daudzas programmas ir izvietotas pilsētas teritorijās, radot bažas par to, vai visi jaunieši var piedalīties šajās piedāvājumos.
2. **Darba vietu aizvietošanas bažas:**
Kritiķi apgalvo, ka, apmācot jauniešus AI, var sagatavot viņus nākotnes darbam, tomēr tas var netieši veicināt darba vietu aizvietošanu tradicionālajās nozarēs. Ir svarīgi risināt līdzsvaru starp prasmju attīstību un potenciālajām darba vietu zaudējumiem citās jomās.
3. **AI ētiskie riski:**
Māca AI, nekoncentrējoties uz ētiku, pastāv riski. Bez pamatzināšanām par AI ētiskajām sekām jaunie inovatori var veicināt tehnoloģiju radīšanu, kas pastiprina aizspriedumus vai pārkāpj privātumu.
AI apmācību programmu priekšrocības:
– **Prasmes attīstība:**
Jaunieši iegūst kritiskas prasmes, kas kļūst aizvien pieprasītākas darba tirgū, sagatavojot viņus karjerai tehnoloģijās un inovācijās.
– **Radošums un inovācija:**
Praktiskie projekti veicina radošumu, ļaujot dalībniekiem izpētīt inovatīvus risinājumus reālām problēmām, tādējādi veicinot inovāciju kultūru.
– **Globālā konkurētspēja:**
Valstis, kas iegulda AI izglītībā, nostāda sevi par līderiem nākotnes globālajā ekonomikā, nodrošinot, ka viņu jaunieši var sacensties augsto tehnoloģiju darba tirgos.
AI apmācību programmu trūkumi:
– **Resursu ietilpība:**
Augstas kvalitātes programmas bieži prasa ievērojamus ieguldījumus tehnoloģiju, ekspertu apmācītāju un materiālu jomā, kas var nebūt iespējams visās reģionos.
– **Īstermiņa fokuss:**
Dažas programmas var prioritizēt ātru prasmju apguvi virs dziļas mācīšanās, kas var novest pie virspusīgas izpratnes un spēju apguves.
– **Mīksto prasmju neievērošana:**
Tehnisko prasmju akcentēšana var novērst uzmanību no mīksto prasmju, piemēram, komunikācijas, komanddarba un kritiskās domāšanas, kas ir būtiskas darba vietā, nozīmīguma.
Noslēgumā, AI apmācību programmas jauniešiem ir svarīga stratēģija nākamās inovatoru un līderu paaudzes attīstīšanai. Nodrošinot taisnīgu piekļuvi, prioritizējot ētisko izglītību un risinot prasmju trūkumu, var maksimizēt šo iniciatīvu ieguvumus.
Lai iegūtu vairāk informācijas par to, kā valstis risina šos izaicinājumus un turpmākajiem attīstības virzieniem AI izglītībā, apmeklējiet edX un FutureLearn.
The source of the article is from the blog mgz.com.tw