یک سمینار اخیر که بر ادغام هوش مصنوعی و حاکمیت داده‌ها در سیاست‌های آموزش عمومی تمرکز داشت، مباحث قابل توجهی را میان پژوهشگران و مدیران عمومی به نمایش گذاشت. این رویداد که توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، به بررسی استراتژی‌های نوآورانه برای مدیریت داده‌های آموزشی به منظور بهبود تصمیم‌گیری و حفاظت از حقوق دانش‌آموزان پرداخت. مؤسسات همکار شامل دانشگاه فدرال آلگواس و موسسه فدرال برازیلیا بودند.
تحلیل آنی داده‌های حضور دانش‌آموزان می‌تواند نقش حیاتی در enabling مدارس برای اجرای مداخلات به موقع که به حفظ دانش‌آموز و دسترسی به آموزش کمک می‌کند، ایفا کند. مدیر حمایت از مدیریت آموزشی در دبیرخانه آموزش پایه ابراز کرد که یک مانع بزرگ در دستیابی به سوابق آموزشی جامع وجود دارد، به ویژه برای دانش‌آموزانی که در چندین مدرسه تحصیل کرده‌اند. این مسئله نیاز فوری به مدرنیزاسیون روش‌های مدیریت داده‌ها در شبکه آموزشی را برجسته می‌کند.
مدیر تأکید کرد که بهبود تعامل داده‌ها برای ارائه خدمات عمومی مورد نیاز بسیار حائز اهمیت است. در پاسخ به نیاز فوری به بهبود استراتژی‌های مدیریت آموزشی، یک پلتفرم جدید به نام Gestão Presente راه‌اندازی شده است. این مرکز آموزشی که به طور مشترک توسط وزارت و یک گروه برتری فناوری اجتماعی توسعه یافته است، به منظور سازماندهی و ذخیره اطلاعات حیاتی دانش‌آموزان خدمت می‌کند و به این ترتیب فرآیندهای اداری مختلف را ساده می‌کند.
چالش‌هایی نظیر داده‌های ناقص و کمبود پرسنل واجد شرایط نیز از سوی یک نماینده از اتحادیه ملی مدیران آموزش شهرداری اشاره شد. این وضعیت اغلب منجر به نرخ‌های بالای گردش شغلی میان حرفه‌ای‌های ماهر در شبکه‌های شهری می‌شود.
به طور کلی، سمینار بر پتانسیل تحولی فناوری نه تنها به عنوان یک دارایی آموزشی، بلکه به عنوان وسیله‌ای برای افزایش کارایی کلی در مدیریت مؤسسات آموزشی تأکید کرد.
بررسی تقاطع هوش مصنوعی، حاکمیت داده‌ها و آموزش
با ادامه ادغام هوش مصنوعی (AI) و حاکمیت داده‌ها که سیاست‌های آموزش عمومی را متحول می‌کند، چندین **نکته، ترفند و حقایق جالب** وجود دارد که مربیان، مدیران و دانش‌آموزان می‌توانند برای ایجاد یک محیط آموزشی مؤثرتر و کارآمدتر از آن‌ها بهره‌برداری کنند.
استفاده از تجزیه و تحلیل داده‌ها برای موفقیت دانش‌آموزان
یکی از تأثیرگذارترین استراتژی‌ها که در سمینار اخیر مورد بحث قرار گرفت، **تحلیل آنی داده‌های حضور دانش‌آموزان** است. مدارس می‌توانند سیستم‌هایی را برای پیگیری روندهای حضور و شناسایی دانش‌آموزان در معرض خطر اجرا کنند. با استفاده از نرم‌افزاری که به طور خودکار مربیان را از غیبت‌های مکرر مطلع می‌سازد، مداخلاتی می‌تواند طراحی شود تا به مسائل زیرین مانند عدم مشارکت یا چالش‌های شخصی بپردازد.
مدرنیزه کردن روش‌های مدیریت داده‌ها
مؤسسات آموزشی تشویق می‌شوند تا **روش‌های مدیریت داده‌های خود را مدرنیزه کنند**. انتقال از سوابق کاغذی به سیستم‌های دیجیتال، نه تنها دسترسی به داده‌ها را بهبود می‌بخشد بلکه دقت داده‌ها را نیز افزایش می‌دهد. مربیان باید از پذیرش سیستم‌های متمرکز داده که می‌توانند سوابق جامع دانش‌آموزان را به طور ایمن ذخیره کنند، از جمله سوابق چندین مدرسه، حمایت کنند. این می‌تواند فرآیندهای اداری را تسهیل کرده و در تطبیق تجربیات آموزشی با نیازهای فردی دانش‌آموزان کمک کند.
پلتفرم‌های نوآورانه برای مدیریت آموزشی
راه‌اندازی پلتفرم‌هایی مانند **Gestão Presente** قدمی معنادار به سوی سازماندهی بیشتر اطلاعات دانش‌آموزی محسوب می‌شود. این مراکز دیجیتال می‌توانند **بینش‌های آنی** را فراهم کرده و ارتباطات بهتری میان ذینفعان، از جمله والدین، معلمان و مدیران، تسهیل کنند. مدارس باید همکاری با توسعه‌دهندگان فناوری را برای ایجاد راه‌حل‌های مناسب که نیازهای خاص آن‌ها را برآورده کند، بررسی کنند.
پرداختن به کمبود نیروی انسانی
با چالش‌هایی مانند داده‌های ناقص و کمبود پرسنل واجد شرایط که بر مدیریت آموزشی تأثیر می‌گذارد، مدارس و مناطق باید به **سرمایه‌گذاری در برنامه‌های توسعه حرفه‌ای** فکر کنند. آموزش معلمان و مدیران در حوزه حاکمیت داده‌ها و استفاده از فناوری می‌تواند به کاهش گردش شغلی کمک کند و آن‌ها را با مهارت‌های لازم برای موفقیت در یک چشم‌انداز آموزشی مدرن توانمند سازد.
ثبت نام در یادگیری مداوم
مدیران و مربیان باید به **یادگیری مادام‌العمر** در مورد فناوری‌ها و روش‌های داده‌های نوظهور متعهد شوند. با حضور در کارگاه‌ها، سمینارها و وبینارها در مورد هوش مصنوعی و حاکمیت داده‌های آموزشی، آن‌ها می‌توانند از پیشرفت‌ها پیشی بگیرند و به طور مؤثر استراتژی‌های مطرح شده در رویدادهایی مانند سمینار اخیر وزارت را پیاده‌سازی کنند.
حقایق جالب در مورد داده‌های آموزشی و هوش مصنوعی
– تحقیقات نشان می‌دهند که مدارس بهره‌بردار از تجزیه و تحلیل داده‌ها زمانی که داده‌ها به طور مؤثر تجزیه و تحلیل شده و برای راهبردهای آموزشی استفاده شوند، **10-15 درصد بهبود** در عملکرد دانش‌آموزان را مشاهده می‌کنند.
– ابزارهای powered AI می‌توانند **تجربیات یادگیری شخصی‌سازی شده**ای را فراهم کنند که به نقاط قوت و ضعف منحصر به فرد هر دانش‌آموز توجه کنند و در نتیجه مشارکت و حفظ آن‌ها را افزایش دهند.
– چارچوب‌های حاکمیت داده‌ها نه تنها از حقوق دانش‌آموزان محافظت می‌کنند بلکه همچنین اطمینان حاصل می‌کنند که با مقرراتی مانند قانون حقوق آموزشی خانواده (FERPA) در ایالات متحده مطابقت دارند.
در نهایت، تقاطع هوش مصنوعی، حاکمیت داده‌ها و آموزش **فرصت‌های زیادی** برای تحول فراهم می‌کند. با پذیرش استراتژی‌های نوآورانه، بهبود مدیریت داده‌ها و سرمایه‌گذاری در توسعه پرسنل، مدارس می‌توانند به طور چشمگیری نتایج آموزشی را بهبود بخشند. برای دیدن بینش‌ها و اطلاعات بیشتر درباره ادغام فناوری در آموزش، به وزارت آموزش و پرورش مراجعه کنید.
The source of the article is from the blog shakirabrasil.info