Viimased seminar, mis keskendus tehisintellekti ja andmehalduse integreerimisele avalikes hariduspoliitikates, tõi esile olulisi arutelusid uurijate ja avalike haldurite vahel. Haridusministeeriumi korraldatud ürituse eesmärk oli uurida innovaatilisi strateegiaid haridusandmete haldamiseks, et parandada otsuste tegemist ja kaitsta õpilaste õigusi. Koostööpartneriteks olid Alagoase Föderaaltööülikool ja Brasília Föderaalinstituut.
Reaalajas õpilaste kohalolekuandmete analüüs võib mängida kriitilist rolli, võimaldades koolidel rakendada õigeaegseid sekkumisi, mis edendavad õpilaste püsimist ja ligipääsu haridusele. Hariduse juhtimise tugiteenistuse direktor Hariduse Alushariduse Ametist väljendas, et takistuseks jääb ulatuslike haridusalaste andmete hankimine, eelkõige õpilaste puhul, kes on käinud mitmes koolis. See probleem rõhutab tungivat vajadust andmehõive moderniseerimise järele haridussektoris.
Direktor rõhutas, et andmevahetuse parandamine on oluline vajalike avalike teenuste osutamiseks. Vastuseks kiirele vajadusele parandada hariduse juhtimise strateegiaid, on käivitatud uus platvorm nimega Gestão Presente. See haridusportaal, mis on välja töötatud koostöös ministri ja sotsiaaltehnoloogia tipgrupiga, teenib eesmärki korraldada ja salvestada olulist õpilaste teavet, lihtsustades seeläbi erinevaid administratiivprotsesse.
Kaudselt täiendavate andmete puudumine ja kvalifitseeritud personali nappus toodi esile ka Riikliku Omavalitsuste Hariduse Direktorite Ühenduse esindaja poolt. See olukord toob sageli kaasa oskuslike spetsialistide kõrge käive kohalikes võrgustikes.
Kokkuvõttes rõhutas seminar tehnoloogia transformatiivset potentsiaali mitte ainult haridusvarana, vaid ka vahendina haridusasutuste üldise efektiivsuse parandamiseks.
Tehisintellekti, andmehalduse ja hariduse ristumise uurimine
Kuna tehisintellekti (AI) ja andmehalduse integreerimine jätkab avalike hariduspoliitikate ümberkujundamist, on mitmeid **näpunäiteid, eluhäkke ja huvitavaid fakte**, mida haridustöötajad, haldurid ja õpilased saavad kasutada efektiivse ja tõhusa hariduskeskkonna loomiseks.
Andmeanalüüsi kasutamine õpilaste eduks
Üks viimase seminari kõige mõjukamaid strateegiaid on **reaalajas õpilaste kohalolekuandmete analüüs**. Koolid võivad rakendada süsteeme kohaloleku trendide jälgimiseks ja riskigruppide varajaseks tuvastamiseks. Kasutades tarkvara, mis automaatselt teavitab haridustöötajaid korduvatest puudumistest, saab sekkumisi kavandada, et käsitleda aluseks olevaid probleeme nagu osaluse puudumine või isiklikud väljakutsed.
Andmete haldamise moderniseerimine
Haridusasutusi innustatakse **moderniseerima oma andmehaldustavasid**. Üleminek paberkandjatelt digitaalsüsteemidele mitte ainult ei paranda andmete ligipääsetavust, vaid ka andmete täpsust. Haridustöötajad peaksid toetama kesksete andmesüsteemide kasutuselevõttu, mis võivad turvaliselt salvestada ulatuslikke õpilaste andmeid, sealhulgas mitme kooli ajaloo andmeid. See võib lihtsustada administratiivprotsesse ja aidata kohandada hariduskogemusi individuaalsete õpilaste vajaduste järgi.
Innovaatilised platvormid hariduse juhtimiseks
Platvormide nagu **Gestão Presente** käivitamine on oluline samm õpilaste teabe tõhusamaks korraldamiseks. Need digihubid võivad pakkuda **reaalajas ülevaateid** ja hõlbustada paremat suhtlemist sidusrühmade vahel, sealhulgas vanemate, õpetajate ja haldurite vahel. Koolid peaksid uurima koostööd tehnoloogia arendajatega, et luua kohandatud lahendusi, mis vastavad nende konkreetsetele vajadustele.
Personali nappuse probleemide lahendamine
Kuna väljakutsed, nagu mittetäielikud andmed ja kvalifitseeritud personali puudumine, mõjutavad hariduse juhtimist, peaksid koolid ja ringkonnad kaaluma **investeerimist ametialase arengu** programmidesse. Õpetajate ja haldurite koolitamine andmehalduse ja tehnoloogia kasutamise osas võib aidata vähendada käivet, andes neile vajalikud oskused tänapäeva hariduskeskkonnas toimetulemiseks.
Jätkuva õppimisega tegelemine
Halduritel ja haridustöötajatel peab olema kohustus **elu jooksul õppida** tekkivate tehnoloogiate ja andmepraktikate osas. Osaledes töötubades, seminaridel ja veebiseminaridel AI ja haridusandmete halduse teemadel, saavad nad olla ajakohased ja tõhusalt rakendada seminaridel arutatud strateegiaid.
Huvitavad faktid haridusalaste andmete ja AI kohta
– Uuringud näitavad, et koolid, mis kasutavad andmeanalüüsi, näevad **10-15% paranemist** õpilaste tulemustes, kui andmeid analüüsitakse ja kasutatakse tõhusalt õpetamisstrateegiate juhtimiseks.
– AI-põhised tööriistad võivad pakkuda **isikupärastatud õppimiskogemusi**, mis vastavad iga õpilase ainulaadsetele tugevustele ja nõrkustele, edendades seeläbi osalust ja püsimist.
– Andmehalduskavad kaitsevad mitte ainult õpilaste õigusi, vaid tagavad ka vastavuse regulatsioonidele, nagu Ameerika Ühendriikide perekondlike haridusõiguste ja privaatsuse seadus (FERPA).
Kokkuvõttes pakub tehisintellekti, andmehalduse ja hariduse ristumine **rohkelt võimalusi** transformatsiooniks. Uute strateegiate rakendamise, andmehalduse parandamise ja personali arendusse investeerimise kaudu saavad koolid märkimisväärselt parandada haridustulemusi. Täiendavateks teadmisteks ja teabe saamiseks tehnoloogia integreerimisest haridusse, külastage Haridusministeeriumi.
The source of the article is from the blog mgz.com.tw